يعتمد نموذج سمة القيادة على خصائص العديد من القادة – سواء كانوا ناجحين أو غير ناجحين – ويستخدم للتنبؤ بفعالية القيادة.
ثم تتم مقارنة قوائم السمات الناتجة مع تلك الخاصة بالقادة المحتملين لتقييم احتمالية نجاحهم أو فشلهم.
حاول العلماء الذين يتبعون نهج السمات تحديد الخصائص الفيزيولوجية والديموغرافية والشخصية والثقة بالنفس والعدوانية والخصائص الفكرية والموجهة نحو المهام والاجتماعية مع ظهور القائد وفعالية القائد.
القادة الناجحون لديهم اهتمامات وقدرات وسمات شخصية تختلف عن تلك الخاصة بالقادة الأقل فاعلية.
من خلال العديد من أنواع الأبحاث التي أجريت في العقود الثلاثة الأخيرة من القرن العشرين ، تم تحديد مجموعة من السمات الأساسية للقادة الناجحين.
هذه السمات ليست مسؤولة فقط عن تحديد ما إذا كان الشخص سيكون قائدًا ناجحًا أم لا ، ولكن يُنظر إليها أساسًا على أنها شروط مسبقة تمنح الأشخاص إمكانات قيادية.
6 سمات تميز القادة عن غير القادة
6 سمات في نظرية السمات للقيادة هي:
- القيادة والتوجيه.
- الرغبة في القيادة.
- الصدق والنزاهة.
- الثقة بالنفس.
- ذكاء.
- المعرفة المتعلقة بالوظيفة.
1- القيادة والتوجيه
يبدي القادة مستوى أعلى من الجهد. لديهم رغبة عالية نسبيًا في الإنجاز ، ولديهم طموح ، ولديهم الكثير من الطاقة ، وهم مستمرون بلا كلل في أنشطتهم ويظهرون المبادرة.
2- الرغبة في القيادة
القادة لديهم رغبة قوية في التأثير على الآخرين وقيادتهم. يظهرون الاستعداد لتحمل المسؤولية.
3- الصدق والنزاهة
بنى القادة علاقة ثقة بين أنفسهم وأتباعهم من خلال كونهم صادقين أو غير مخادعين ومن خلال إظهار الاتساق العالي بين القول والفعل.
4- الثقة بالنفس
يتطلع الأتباع إلى القادة بحثًا عن عدم وجود شك في الذات. لذلك ، يحتاج القادة إلى إظهار الثقة بالنفس لإقناع أتباعهم بالأهداف والقرارات.
5- الذكاء
يحتاج القادة إلى أن يكونوا أذكياء بما يكفي لجمع كميات كبيرة من المعلومات وتوليفها وتفسيرها وأن يكونوا قادرين على خلق رؤى تحل المشكلات واتخاذ القرارات الصحيحة.
6- المعرفة المتعلقة بالوظيفة
يتمتع القادة الفعالون بدرجة عالية من المعرفة حول الشركة والصناعة والمسائل التقنية. تتيح المعرفة المتعمقة للقادة اتخاذ قرارات مستنيرة وفهم الآثار المترتبة على تلك القرارات.
مزايا نظرية السمات
- هذه نظرية مرضية بشكل طبيعي.
- من الصحيح أن الكثير من الأبحاث قد أثبتت صحة أساس وأساس النظرية.
- يعطي معلومات مفصلة ومعرفة وفهم لعنصر القائد في عملية القيادة.
أمثلة عملية على قادة ناجحين
عند النظر إلى القادة الناجحين، نجد أن العديد منهم تجسد فيهم سمات نظرية السمات بشكل واضح، مما يلقي الضوء على كيفية تأثير هذه الصفات على نجاحهم. سنستعرض بعض الأمثلة العملية على قادة تمكنوا من قيادة فرقهم وتحقيق إنجازات ملحوظة.
1- نيلسون مانديلا
نيلسون مانديلا هو مثالا رائعا للقائد الذي يتمتع بسمات مثل الرغبة في القيادة، والصدقية. تمسكه بمبادئ العدالة والمساواة جعله رمزاً للنضال ضد الفصل العنصري. لقد أظهر شجاعة سياسية نادرة، واستطاع بفضل تركيزه على المصالحة أن يقود بلاده إلى الديمقراطية.
2- أوبرا وينفري
تعتبر أوبرا وينفري مثالاً بارزًا عن القائد الذي يتمتع بسمات الشخصية، بما في ذلك الثقة بالنفس والذكاء. استطاعت أن تبني إمبراطورية إعلامية من خلال إظهار عاطفتها تجاه الآخرين وفهمها للاحتياجات الإنسانية. قدرتها على التفاعل مع جمهورها جعلتها واحدة من أكثر الشخصيات تأثيرًا في العالم.
3- ستيف جوبز
ستيف جوبز يمثل نموذجًا للقيادة الإبداعية، حيث كان لديه معرفة عميقة بمجال التكنولوجيا والابتكار. قاد شركة آبل إلى تحقيق ثورة في عالم الهواتف الذكية من خلال رؤيته الثاقبة ومنهجه الفريد في تصميم المنتجات. برزت سمات الذكاء والإبداع في كل ما أنجزه.
تجسد هذه الأمثلة من قادة مختلفين كيف يمكن لسمات نظرية السمات أن تعزز من فعالية القيادة وتؤثر على الآخرين بشكل إيجابي. إن التعلم من تجارب هؤلاء القادة يمكن أن يكون مصدر إلهام لأي شخص يسعى لتحقيق النجاح في حياته المهنية.
حدود نظرية السمات
- لا بد أن يكون هناك حكم ذاتي في تحديد من يعتبر قائداً جيداً أو ناجحاً.
- تميل قائمة السمات المحتملة إلى أن تكون طويلة جدًا، مما يعكس تعقيد النظرية وتنوع الآراء حول القيادة الفعالة.
هذه النظرية، التي تركز على القائد، تحاول تحديد القادة من غير القادة بناءً على سمات معينة مثل الكفاءة والقدرة على التحليل. كما تشير الأبحاث الحديثة إلى أهمية الذكاء العاطفي كعنصر محوري في فعالية القيادة.
يذكر أن القادة يولدون لا يصنعون، لكن هذا الرأي قد تغير مع الوقت وأظهرت دراسات أن السمات القيادية يمكن تطويرها من خلال التعليم والتجربة.
أخيرًا، أفسحت هذه النظرية، التي يطلق عليها أيضًا نظرية Greatman، الطريق لمقاربة السمات الأكثر واقعية والتي ترى أن السمات ليست فطرية تمامًا، ولكن يمكن أيضًا اكتسابها من خلال التعلم والخبرة. تشير بعض الأبحاث الحالية إلى ضرورة دمج المهارات العملية مع السمات الشخصية لتحقيق القيادة الفعالة.
لا يوجد اتفاق، في نتائج البحث، حول السمات التي توجد بشكل عام في القادة وأي الصفات أكثر أهمية من غيرها. البرهنة على فعالية القيادة تتطلب دراسة الظروف والسياقات المحيطة بالقائد.
هذا النهج، في أحسن الأحوال، وصفي، لكنه ليس تحليليًا أو تنبئيًا. النقاش حول فعالية القادة لم يعد يقتصر على السمات فحسب، بل تمثل اليوم أكثر شمولية عبر التركيز على مهارات التعامل مع الأزمات وإدارة فرق العمل.
لا يزال على قيد الحياة، على الرغم من أن التركيز تحول الآن من السمات الشخصية إلى المهارات المتعلقة بالوظيفة. كما حدد كاتز، يتطلب أن تكون مديرًا فعالًا مهارات تقنية ومفاهيمية وشخصية. مثلاً، القدرة على التواصل الجيد تعد من المهارات الأساسية للحفاظ على تحفيز الفريق.
أحد القيود المهمة، لهذه النظرية، هو أنها تتغاضى عن احتياجات الأتباع وتجاهل العوامل الظرفية. القادة الذين يفهمون السياق الذي يعملون فيه غالبًا ما يحققون نتائج أفضل.
فشلت النظرية أيضًا في ذكر السمات الضرورية للحفاظ على القيادة. من المهم أن نلاحظ أن تحليل السمات يجب أن يأخذ في الحسبان التفاعل المستمر مع الفريق.
عادة ما يحدث قياس السمة بعد أن يصبح الشخص قائدًا ومن الصعب اقتراح السمات التي تعد من المتطلبات الأساسية للقائد الناجح. يعتبر الذكاء العاطفي، على سبيل المثال، من السمات التي يمكن أن تؤثر بشكل كبير على نجاح القيادة، كما أظهرته الدراسات الحديثة في مجالات القيادة الفعالة.
